Vision et apprentissage: comment les compétences visuelles peuvent améliorer ou entraver l’apprentissage

Le processus d’apprentissage est étroitement lié à la vision. Sans une vision adéquate, l’apprentissage peut devenir une tâche difficile à réaliser. Une vision correcte sert de sens essentiel et constitue la base fondamentale de l’apprentissage.

Les recherches montrent que plus de 40% des enfants des écoles primaires souffrent de troubles de la vue sous-développés, qui nuisent à leur capacité d’apprendre. Ce n’est pas testé par les médecins et les lunettes ne les aident pas. L’entraînement à la vision comporte des outils simples pour des tests précis, ainsi que pour restaurer les fonctions normales et donc l’apprentissage facile.

Ma présentation comprend deux tests importants (insuffisance de convergence et mémoire séquentielle visuelle) et des explications sur la manière de corriger et de recycler, deux compétences essentielles pour la lecture.

mars 23

09:00

– 10:10

(1h 10′)

Plénière

Leo Angart