Peer Coaching Methodology for development Teacher Competences

Le but de cet article est de partager des stratégies et des expériences de terrain dans l’application du coaching dans les écoles secondaires et supérieures. Il est de notre intérêt de développer des idées sur ses avantages, ses difficultés et ses défis. Et quelle conception de la mise en œuvre a été la plus efficace dans le domaine de l’éducation? Quelles conditions préalables devraient être garanties pour le succès du processus global ainsi que pour le développement individuel des enseignants?

Il est extrêmement important de comprendre que la mise en place d’un programme de coaching pédagogique avec les enseignants est avant tout un processus de changement de la culture globale de l’institution dans laquelle le programme est mis en œuvre et un défi d’ouverture, de confiance et de transformation des enseignants croyances et habitudes.

mars 23

09:00

– 10:00

(1h)

Salle Hortensia

Wolfgang Hoffmann